En el año 2016 la ciudad de Montevideo (Uruguay) será sede del I Foro Abierto de Ciencias de América Latina y el Caribe − CILAC 2016 − en el marco de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible. Este importante evento internacional, a realizarse del 6 al 9 de setiembre de 2016, está organizado de manera conjunta por:
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TEC en los medios: Lea columna de opinión de La Nación dedicada a descarga de plasma realizada en la Institución
Una vez más, el trabajo del Tecnológico de Costa Rica (TEC) es destacado por los principales medios de comunicación del país.
El Jefe de Redacción de La Nación, Armando Mayorga, dedicó una columna de opinión a la histórica descarga de plasma, realizada a finales de junio en el TEC. Lo puede leer en el siguiente enlace: “Disparo científico en el TEC”
Además, este mismo diario resalta la labor de Priscila Chaverri, investigadora, graduada de la carrera de Ingeniería Forestal, quien recibió el premio a la Científica Destacada del Año. La información está en el siguiente enlace: http://goo.gl/jbBvco
Finalmente, CR Hoy informó sobre el aporte de la Institución al proyecto del cambio del uso de las tierras en Buenos Aires de Puntarenas. La publicación se encuentra en este enlace: http://goo.gl/GJJ0cI
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La oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe, con sede en Montevideo, invita al primer Foro abierto de Ciencias de Latinoamerica y el Caribe.
- Oficina Regional de Ciencias de UNESCO para América Latina y el Caribe
- Intendencia de Montevideo
- Agencia Nacional de Innovación e Investigación (ANII)
- Universidad de la República (UDELAR)
- Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).
Cuenta con el Auspicio del Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU), la Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RedPOP) y la Comisión Nacional de Uruguay para UNESCO
Foro CILAC fue concebido desde una perspectiva integrada y estratégica del conocimiento, esta iniciativa busca promover el diálogo entre ciencias, política y ciudadanía para mejores escenarios de desarrollo de nuestros pueblos. El Foro se realizará en ocasión del marco de 50º aniversario de CASTALA, la primera Conferencia sobre la Aplicación de la Ciencia y la Tecnología al Desarrollo de América Latina, organizada por la UNESCO en cooperación con la Comisión Económica para América Latina y Caribe (CEPAL).
http://forocilac.org/
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"ES UN RECONOCIMIENTO MUY IMPORTANTE": FERNANDO LOBO, PREMIO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTUDIANTIL 2016
Fernando Lobo cuando recibió el Premio de Investigación Científica en la categoría estudiantil 2016.
Fernando Enrique Lobo Cerna es estudiante de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Tiene 23 años de edad y el pasado 2 de agosto de 2016 fue reconocido con el Premio de Investigación Científica en la categoría estudiantil de esta casa de estudios.
Integra uno de dos grupos en los que la investigación es parte fundamental del trabajo. Uno de ellos es la Iniciativa Multidisciplinaria de la Investigación y Servicios (IMIS) y el otro es el Grupo de Historia, coordinado por el oncólogo y docente de Semiología Ángel Sánchez, al que ingresó al inicio de su quinto año de carrera.
Su premio llegó en el desarrollo del décimo Congreso de Investigación Científica, organizado por la Dirección de Investigación Científica y Posgrado (DICYP) y en estas fechas está por finalizar la primera Pasantía en Urgencias Médicas en la Universidad Veracruzana Córdoba-Orizaba como parte de los programas de pasantías internacionales de la Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas en el hermano país de México.
¿En qué punto de la Carrera de Medicina se introdujo al campo de la investigación?
Tuve la suerte de empezar muy temprano en la carrera; aunque, comparado a otros países, quizá fue tarde. Cuando estaba saliendo de tercer año y antes de ingresar a cuarto año, en mis vacaciones, empecé a trabajar en proyectos de investigación de compañeros en años superiores.
¿Cuáles son los grupos de investigación con que colabora?
Uno de los dos grupos de investigación en los que trabajo se dedica a la investigación comunitaria o, más específicamente, a estudiar cómo mejorar la calidad de vida de la población. Este grupo es la Iniciativa Multidisciplinaria de Investigación y Servicios (IMIS), que no es exclusiva de investigación, sino que la combina con el servicio comunitario e involucra un buen número de carreras de la Universidad. En la IMIS soy coordinador del área de investigación e ingresé a otro grupo en el quinto año de la carrera. Este grupo es coordinado por el doctor Ángel Sánchez, y él es quien asesora en las investigaciones en las que trabajamos juntos.
¿En qué área de la medicina desea especializarse?
La investigación es transversal en cualquier área; y mi inclinación está más orientada al área clínica, ya sea en neurología clínica o en oncología médica, que son dos en las que he tenido experiencia y espero poder aplicar a cualquiera de estas dos.
¿Qué docentes lo han motivado a investigar?
El doctor Gustavo Fontecha, que fue mi docente de Microbiología. Él es uno de los investigadores que más aporta al desarrollo científico de la universidad en la Escuela de Microbiología, me dio clases en tercer año y también asesoró algunos de los trabajos de los que fui colaborador cuando iniciaba en investigación, incluso tuve la oportunidad de trabajar en sus laboratorios. También el doctor Ángel Sánchez, que fue mi docente de Semiología, y que nos ha asesorado en algunos proyectos de investigación y ha apoyado a la IMIS en el área de investigación comunitaria. También el trabajo del doctor Lino Carmenate.
¿Y entre sus compañeros, quiénes realizan investigación con usted?
La investigación es un trabajo de grupo y son muchas las personas con las que hemos trabajado, porque hemos colaborado con compañeros de varias carreras, en los dos grupos que integro, pero entre mis compañeros también podría mencionar a Bryan Erazo, con quien he trabajado en proyectos de investigación comunitaria; Juan Carlos Amador; Néstor Yánez, y todos ellos son internos. Actualmente la presidenta de la IMIS, Xenia Paz, apoya mucho el área de investigación; también una compañera con la que trabajo en ambos equipos, Paola Tábora, que es amiga mía y con quien prácticamente he estado en todos los proyectos de investigación.
¿Qué espera de la investigación en la UNAH en los próximos años?
Esperaría que la universidad fortaleciera la formación de investigadores desde jóvenes, porque prácticamente quienes investigamos en Medicina lo hacemos por cuenta propia. Tenemos algunos amigos de un año superior que están realizando un proyecto y decidimos trabajar con ellos y nos enseñan o nos encontramos con docentes a los que les gusta, pero la investigación no es parte de nuestra formación académica. En el caso de nuestra carrera, las clases de metodología de investigación las llevamos en quinto año, arriba de la mitad de la carrera. No podemos decir que no se destinen fondos actualmente por la DICYP, pero a los estudiantes les cuesta mucho acceder a los recursos porque no hay docentes que apoyen los proyectos investigación, porque se necesita el respaldo docente para aplicar a las becas.
¿Y qué significó el premio?
En realidad fue una sorpresa. Conocía los premios, sabía que estaba ese reconocimiento a los estudiantes e incluso esperaba aplicar el próximo año cuando tuviera un trabajo publicado y más. Esto me motiva a seguir trabajando en investigación, a trabajar porque en la carrera haya más compañeros que se dediquen a investigar y a, de cierta manera, apoyar y procurar el relevo generacional en la investigación. Es un reconocimiento muy importante.
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LA UNAH IMPULSA LA FORMACIÓN TÉCNICA A TRAVÉS DEL TÉCNICO SUPERIOR AUXILIAR DE FARMACIA
Con el propósito de vincularse y articularse con la sociedad, para dar respuesta a las necesidad de formación de profesionales en el campo de la salud, además de satisfacer la demanda real del sector, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) aperturará la carrera Técnico Superior Auxiliar en Farmacia.
Para complementar y ampliar la oferta de acuerdo a las necesidades del sistema de salud y el interés del gobierno de promover educación para el trabajo, en el año 2015 se realizó un estudio diagnóstico en los municipios del Distrito Central y San Pedro Sula, relacionado a la pertinencia de creación de la carrera Técnico Superior Auxiliar en Farmacia, adscrita a la Facultad de Química y Farmacia.
La Máxima Casa de Estudios identificó la estrategia y línea de acción plasmada en el Plan Nacional de Salud encaminada a “Desarrollar los recursos humanos en salud: Fortalecer la planificación, la gestión y el desarrollo del talento humano en salud que responda a las necesidades del Modelo Nacional de Salud, esto mediante el desarrollo de un modelo de gestión de recursos humanos en salud basado en competencias para alcanzar una mejor eficiencia, efectividad y optimización de los recursos”.
Por su parte el estudio identificó que existe una necesidad en el sector farmacéutico del país de contar con una fuerza laboral calificada y pertinente. También fue posible establecer la caracterización de las personas que actualmente ejercen estas funciones, encontrándose que en general no cuentan con formación académica específica que permita asegurar un sistema de dispensación de medicamentos confiable tanto en las farmacias privadas como estatales.
De acuerdo al diagnóstico, se ha diseñado el programa académico, planificado para que este profesional sea el encargado de apoyar al farmacéutico aplicando las buenas prácticas de farmacia y conceptos básicos de administración y negocios para brindar la atención oportuna en los servicios que ofrece. El diseño curricular se basa en el modelo por competencias.
Perfil de Ingreso
-Título de educación media
-Aprobar batería de pruebas para actitud vocacional
-Otros trámites administrativos que la institución señale.
Inserción laboral
Los graduados de esta carrera podrán desempeñarse en los siguientes espacios ocupacionales:
a) Apoyo en proyectos orientados a la promoción de salud en relación al tratamiento farmacológico responsable.
b) Establecimientos del Sistema farmacéuticos público y privado.
c) Área de farmacia, en puestos de asistencia en control de dispensación de medicamentos en casas farmacéuticas, droguerías o cadenas de distribución de medicamentos en áreas de despacho, distribución y almacenaje.
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TEC gradúa a profesionales de las Municipalidades y el MOPT en Ingeniería Vial aplicada a la Red Vial Cantonal
Momento de la entrega de los títulos que los acredita como profesionales en en Ingeniería Vial aplicada a la Red Vial Cantonal. (Foto OCM)
Costa Rica ya cuenta con los primeros graduados del curso de Ingeniería Vial aplicada a la Red Vial Cantonal.
Esto después de que este 26 de agosto, el Tecnológico de Costa Rica (TEC) graduó a 82 ingenieros, de la primera promoción de esta especialidad, en un acto realizado en el Centro de las Artes en el Campus Central del TEC en Cartago.
El objetivo de este Programa es desarrollar capacidades en los ingenieros de los Gobiernos Locales y del Ministerio de Obras Públicas (MOPT) que les permita desarrollar la ingeniería vial municipal con rigor técnico y estricto apego a la normativa vigente y las buenas prácticas.
Esta capacitación la realiza al TEC, mediante la Escuela de Ingeniería en Construcción por medio de la Fundación Tecnológica de Costa Rica (FUNDATEC). Se contó con el apoyo del del MOPT y del Banco Interamericano de Desarrollo (BID.)
“La Escuela de Ingeniería en Construcción fue seleccionada al considerar la experiencia de sus profesores; así como también por el hecho de contar, desde el 2013, con un programa de Maestría en Ingeniería Vial y por la relación Escuela-CONAVI en el marco del proyecto para la inspección de puentes en todo el país”, destacó el máster Milton Sandoval Quirós, coordinador del Proyecto MOPT-BID.
El Programa está dirigido a los ingenieros a cargo de la Unidades de Gestión Vial Municipal, así como del MOPT.
El curso se compone de cuatro módulos, a saber:
- Módulo I: Elementos de diseño geométrico, sistemas de drenaje y seguridad vial.
- Módulo II: Fundamentos de diseño estructural de pavimentos rígidos y flexibles.
- Módulo III: Formulación y administración de proyectos viales.
- Módulo IV: Fundamentos de diseño, construcción y conservación de puentes.
Para la Ing. Cynthia Ortega, funcionaria del MOPT, la culminación de este curso, le permitirá desempeñarme mejor porque pondrá en práctica, los conocimientos adquiridos.
Cada módulo consta de un total de 48 horas clase, para un total de 192 horas de capacitación, además de visitas a obras específicas como puentes.
“El curso era de aprovechamiento (evaluado no solo de participación) y con gran impacto en tanto el propósito fue mejorar las competencias técnicas y de gestión de los ingenieros participantes”, resaltó Sandoval.
Los módulos se imparten en cada una de las siguientes regiones: Guanacaste, Pacífico Central, Zona Norte-Alajuela Occidente, Heredia, Caribe, Cartago-Los Santos, Zona Sur, Región Central.
“El 13 de marzo de 2015 se firma el contrato respectivo de este programa y el 13 de abril del mismo año se da la orden de inicio. Ese mismo mes inician las capacitaciones en Liberia y Zapote y se finalizó recientemente, en julio 2016 al abarcar a profesionales de las 81 municipalidades”, aseveró Sandoval.
“Hoy es un día en que una meta se ha cumplido, hoy se comprueba, una vez más, que si se persiste, si se tiene fe, confianza en sí mismo y si la meta es clara sí se puede. Esa es una lección de vida, nada lo detiene a uno, si la propuesta se toma con agallas; porque el éxito de la vida no está en vencer siempre, sino en no rendirse nunca”, expresó el Dr. Alexander Berrocal, director de Proyectos del TEC.
“El TEC es una universidad comprometida con la visión país. Todas las carreras de grado, programas de técnicos, posgrados, proyectos de investigación y capacitaciones son pertinentes, están vinculados con la sociedad, la industria, las pymes, las organizaciones e instituciones y se constituyen como un gran aporte de este modelo de desarrollo de Costa Rica”, afirmó Berrocal.
“Felicitaciones, por seguir adelante y “no tirar la toalla”, sigan este proceso, veance como elementos de cambio para el país”, expresó el ingeniero Eduardo Barquero, representante de la Agencia de Cooperación Alemana, conocida como GIZ.
En la graduación, se contó además de Berrocal y Cordero con la ingeniera Lilliam Ramírez, Gerente de la Unidad Ejecutora MOPT-BID y el ingeniero Gustavo Rojas, director de la Escuela de Ingeniería en Construcción.
En el orden usual: ingeniero Eduardo Barquero, representante de la Agencia de Cooperación Alemana, conocida como GIZ; la ingeniera Lilliam Ramírez, Gerente de la Unidad Ejecutora MOPT-BID; el doctor Alexander Berrocal, director de Proyectos del TEC y el ingeniero, Gustavo Rojas, director de la Escuela de Ingeniería en Construcción. (Foto OCM).
Momento de la entrega de los títulos que los acredita como profesionales en en Ingeniería Vial aplicada a la Red Vial Cantonal. (Foto OCM)
Profesionales de las Municipalidades y el MOPT en Ingeniería Vial aplicada a la Red Vial Cantonal. (Foto OCM)
