Detalles

Escrito por Jonathan Mejia

Categoría: Noticias

Publicado: 02 Noviembre 2016

Visto: 8118

Es el momento para entregar formularios para becas estudiantiles

El Departamento de Trabajo Social y Salud de la Sede Central del Tecnológico de Costa Rica (TEC), en Cartago, informa que entre los días 1.º y 3 de noviembre se estarán recibiendo solicitudes para distintos programas de becas.

El horario de recepción es entre 8 y 11:30 a.m. y entre 1 y 4 p.m.

Se recibirán solicitudes para los siguientes trámites:

• Traslado: Estudiante que se encuentra activo en un programa de becas y solicita ser trasladado a otro, al que ingresará por primera vez.
• Reingreso de beca: trámite que realiza un estudiante regular que fue becado periodos anteriores y solicita reingresar al sistema de becas.
• Reactivación del trámite de beca: Estudiante que presentó el formulario de solicitud de beca socioeconómica, en un periodo anterior, y por alguna situación (carga, rendimiento o pagaré, entre otras) ésta no fue aplicada. La vigencia del formulario es de dos años.
• Solicitud de revisión de categoría de y monto: En caso de tener carnet 2013 o inferiores debe de presentar formulario de atención socioeconómica y boleta.
• Solicitud de beca por primera vez: Se debe presentar el formulario de Atención Socioeconómica.
• Solicitud de residencia: 7 al 10 de noviembre, Oficina administrativa de Residencias, ingreso por portón externo (por ciclo vía), horario de 8 a.m. a 12:30 p.m. y de 1:30 a 4:30 p.m. La boleta requerida será entregada en el lugar.

Asimismo, se le recuerda a los estudiantes que han estado activos en algún programa de beca y que tienen carnet 2013 o inferiores, que para realizar alguno de los trámites anteriormente citados deben actualizar la información socioeconómica, para lo cual es necesario presentar el Formulario de Atención Socioeconómica, con la documentación probatoria y completar la encuesta digital. 

Estudiantes activos en Beca Préstamo

Se informa a los estudiantes activos en el Programa Beca Préstamo que deben retirar y presentar únicamente hoja de fiador los días 1.º, 2 y 3 de noviembre, en Financiero Contable. 

Las fechas para retiro y entrega de documentos para la formalización del pagaré se estará comunicando la primera semana lectiva del I-2017.

Las boletas y formulario se encuentran en la página del TEC en el siguiente link:http://www.tec.ac.cr/sitios/Vicerrectoria/viesa/tss/Paginas/Formularios.aspx

Detalles

Escrito por Jonathan Mejia

Categoría: Noticias

Publicado: 22 Octubre 2016

Visto: 8395

Para Sharon Dianet Casco Figueroa, estudiante de las carreras simultáneas Lenguas Extranjeras y Matemáticas de la UNAH, mantener un índice de excelencia académica e involucrarse en programas de voluntariado fueron la llave para ganar una beca y realizar una pasantía en la Saint Catherine University, Minnesota, Estados Unidos. 

Esta carismática universitaria, que actualmente realiza su práctica profesional de Lenguas Extranjera en el Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES-UNAH), le contó a Presencia Universitaria que hace muchos años atrás había escuchado de una de sus maestras sobre unas becas que otorga la Embajada de Estados Unidos, pero que en ese momento no le prestó mucha atención, ya que su prioridad en ese momento eran aprobar sus clases universitarias.

Sin embargo, a inicios de 2015 un compañero de estudios le volvió hablar de este programa de intercambio facilitándole el link electrónico, debido que la convocatoria estaba abierta. Indicó que al momento de ingresar a la plataforma web se dio cuenta que apenas le restaban cuatro días para postularse y que en tiempo récord recolectó todos los requisitos.

UGRAD

La beca es otorgada a través del Programa de Intercambio Global Universitario (UGRAD por sus siglas en inglés) promocionada por la Embajada de Estados Unidos en Honduras, dirigida a beneficiar a estudiantes universitarios a nivel de grado, para que realicen una pasantía por el término de un semestre en una universidad de ese país, con el propósito de realizar un intercambio cultural, académico, como participar en labores de servicio comunitario, talleres y capacitaciones.

“A tiempo envié la documentación, luego me sometí a todo el proceso, me realizaron una entrevista vía teléfono, realicé una prueba por escrito, comparecí ante un panel de entrevistadores en la embajada y por último hice el examen TOEFL (documento que certifica el manejo del idioma inglés)”, relató esta destacada hondureña.

Fue del parecer que una de las cosas que le favoreció para ganar la beca fue ser una estudiante de excelencia académica, que actualmente cuenta con índice global de 94% entre ambas carreras, obteniendo los reconocimientos de mención honorífica, como el de realizar trabajos de voluntariado en el programa de Prosene de la UNAH y con la juventud en su colonia a través de una Organización no Gubernamental (ONG).

Además, dijo que en este proceso de selección participaron aproximadamente 75 aspirantes, pero que al final solo ganaron 4 personas y que fue un momento muy emocionante cuando recibió la carta de aceptación.

Su vivencia 

Estando en la universidad receptora, Sharon comentó que recibió capacitaciones en relaciones internacionales, que estudió mucho la literatura inglesa, que participó en una serie de eventos culturales donde resaltó lo hermoso que es Honduras, tanto en su gastronomía, lugares turísticos, como la presentación de la danza folclórica.

La hondureña expresó que a mitad del programa le tocó movilizarse a Washington, DC, para reunirse con todos los jóvenes becarios que están en las diferentes universidades alrededor de Estados Unidos representando a Honduras.

“Estando en Washington, una de las mejores experiencias fue poner en alto el nombre de la UNAH y de mí país, ya que participé en un taller donde asistieron más de 150 jóvenes de diferentes partes del mundo, fue muy bonito interactuar con ellos durante 4 días, con metas en común, entre ellas ayudar a nuestros compatriotas en salir adelante”, manifestó muy optimista esta Puma de la UNAH.

Investigación

Entre los trabajos de investigación en la Saint Catherine University, esta abnegada hondureña resaltó que presentó un estudio sobre la migración infantil de los países centroamericanos hacia Estados Unidos, en la que dio a conocer todos los vejámenes por los que sufren los niños y las niñas que emprenden un viaje solo hacia Norteamérica.

Por otra parte, Casco participó como voluntaria en varias organizaciones sin fines de lucro, entre ellas "Twin Cities Hands On", "Wellington Center" y "Feed My Starving Children", en esta última le tocó empacar víveres que su destino sería para beneficiar a niños y niñas de países en vía de desarrollo incluyendo Honduras.

“Me siento muy feliz de haber vivido esta experiencia donde conocí a gente admirable que ha dejado una huella imborrable en mi vida y que me ha inspirado a dar más por mi país. Estos nuevos amigos me han hecho ver la crisis que compartimos varios países y que los jóvenes somos los que debemos levantar las voces para ser el cambio en nuestras naciones”, dijo Sharon.

Que con su regreso a Honduras pondrá en práctica todo lo aprendido, que su práctica profesional la está realizando en la IIES, donde participa en la traducción del español al inglés de uno de los informes de investigación del instituto, que paralelamente está brindando clases a niños de zonas marginales de Tegucigalpa, que próximamente brindará charlas dentro de la UNAH para dar a conocer cómo aplicar y obtener este tipo de becas.

Metas

Dentro de la metas de Sharon están culminar con sus estudios de grado, aplicar a una beca para realizar sus estudios de maestría, y si la situación la permite sacará un doctorado, pero que su grande sueño es poder dar clases en la Máxima Casa de Estudios del País, ya que su pasión desde su niñez es la docencia.

“Quiero animar a todos los jóvenes para que aprovechen todas las oportunidades de salir al extranjero, solo debemos ser perseverantes, que no esperen a graduarse para empezar a buscar una beca, ya que hay programas cortos que solo duran un mes o un par de semanas pero los beneficios son a largo plazo, ánimos estudiantes universitarios, somos Pumas y claro que podemos”, incentivó la destacada estudiante de excelencia académica de la UNAH.  

Detalles

Escrito por Jonathan Mejia

Categoría: Noticias

Publicado: 27 Octubre 2016

Visto: 7495

ACADÉMICA DE LA UNI-NICARAGUA EXPONE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS POSGRADOS REGIONALES

Por Laura Aceituno

La importancia de los posgrados regionales y la generaración de programas para formar profesionales de la región fue uno de los objetivos de la ponencia “Los posgrados regionales y su importancia como foros de producción, discusión, análisis y difusión del conocimiento en Centroamérica”, abordado por la conferencista internacional y directora del Acompañamiento Curricular de los Posgrados de la Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua (UNI-Nicaragua), Maribel Duriez.

Esta ponencia, desarrollada en el 3er. Congreso de Gestión de Posgrados organizado por la Dirección de Investigación Científica y Posgrados (DICYP), trató de definir la diferencia entre los posgrados nacionales y posgrados regionales, profundizando que un posgrado regional tiene como ejes la internacionalización, movilidad académica, posgrados más maduros académicamente e históricamente; son posgrados de prestigio.

“Hoy en día ese concepto está cuestionado porque tanto programas nacionales como regionales tienen casi la misma calidad. La importancia de la regionalidad tiene que ver con cuánto se le aporta desde los países a la solución de un problema nacional, un problema regional centroamericano, esa es la importancia que yo le veo y cómo reconocer esa regionalidad a través de la interacción de varios países y varias universidades”, explicó Duriez.

En la actualidad, en Centroamérica existen 30 posgrados regionales que no han renovado su acreditación y 22 que están acreditados con la Agencia Centroamericana de Acreditación de Posgrado (ACAP). Cabe destacar que esta agencia tiene su sede en Honduras y que está conformada por 5 representantes de las universidades públicas, 3 privadas y 2 de colegios profesionales, cuya función es acreditar la calidad de un posgrado.

En la región centroamericana no ha habido un avance, pero según explica Duriez: “Nos encontramos en un proceso de fomentar la creación de posgrados regionales que observan siete ejes temáticos como nutrición, salud, energía, medio ambiente, entre otros temas relevantes que la sociedad del istmo requiere”.

Los posgrados regionales son de las 21 universidades públicas que integran el Consejo Superior de Universidades Centroamericanas (CSUCA), por medio de este consejo se hacen los acuerdos para intercambiar, colaborar y generar proyectos de investigación. Por su parte, los posgrados son acreditados por la ACAP, que reconoce la calidad del mismo ya sea nacional o regional.

Al referirse a los posgrados regionales, Duriez concluye que “se habla de programas que tienen ciudadanos de la región resolviendo problemáticas de toda la región, definitivamente es que tenemos que ir internacionalizando”.

Detalles

Escrito por Jonathan Mejia

Categoría: Noticias

Publicado: 19 Octubre 2016

Visto: 7890

Manual de redacción académica e investigativa PDF

La idea central de la obra Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar artículos, es la fundamentación integral del investigador articulada con estrategias de prácticas y diseño de recursos didácticos para el desarrollo de competencias comunicativas y escriturales. En concreto, trasciende el “debe ser” y agrega los “cómo” sustentados en ejemplos reales que demuestran los conceptos abordados.

Publicado : Investigadores TIC - Por Yo Profesor - Apr 26, 20165

La idea central de la obra Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar artículos, es la fundamentación integral del investigador articulada con estrategias de prácticas y diseño de recursos didácticos para el desarrollo de competencias comunicativas y escriturales. En concreto, trasciende el “debe ser” y agrega los “cómo” sustentados en ejemplos reales que demuestran los conceptos abordados.

En la actualidad, la divulgación de la ciencia en forma de artículos académicos e investigativos, en revistas indexadas, es parte esencial del trabajo de quienes ejercen y se inician en la investigación. Las razones para publicar son variadas, han dejado de ser una opción y se han constituido en un imperativo; aunque publicar no es un fin en sí mismo, sino un medio para difundir resultados y/o reflexiones disciplinares útiles para la sociedad.

Libro para descargar en pantalla completa

Entre las razones más frecuentes para publicar encontramos:

• Motivaciones científicas y de interacción académica, consustanciales a la universidad como institución social por excelencia.
• Metas investigativas, de aprendizaje y de proyección profesional.
• En términos institucionales, la producción académico-investigativa contribuye a la obtención de registros calificados y acreditaciones de calidad.
• La cantidad y calidad de artículos publicados en revistas indexadas es un factor para la asignación de recursos, becas, licitaciones y concursos públicos para cargos.
• Visibilidad y proyección científica de la institución.
• Investigaciones socialmente pertinentes que entran a formar parte de comunidades científicas.
• Apropiación social y académica del conocimiento.